Il bambino cresce e comincia a rendersi conto che tutto ciò non è così facile come sembrava prima. Kid mostra nuovi interessi, profondo cognitivi. Ha studiato l'argomento, cercando di arrivare a conoscerli un dispositivo di penetrare l'essenza. Lui poco delle informazioni disponibili, fa appello agli adulti con domande "come" e "perché".
Inizialmente, il bambino non ascolta la risposta dell'adulto, non è troppo attento, distratto da uno studio indipendente dal soggetto. Ma arriva un momento in cui l'interesse conoscitivo lo travolge, e il bambino nel giorno centinaia di gruppi di domande richiede risposte precise e veloci sul mondo, l'origine, la relazione tra fenomeni in natura: perché nel sole del pomeriggio, e di notte la luna splende, dove la terra finisce e dove soffia il vento .
Dal semplice - a complesse
Il livello di sviluppo del linguaggio permette al bambino di tre anni per andare al di là della situazione specifica nei loro interessi cognitivi. In questo momento, i genitori possono incolpare il bambino per inventare ciò che in realtà non esiste. In risposta, il bambino piange, offeso. E tutto per il fatto che egli è pronto a mostrare con orgoglio i loro risultati ai genitori e agli adulti per qualche motivo non condividere i suoi sentimenti.
Nuovo stadio di sviluppo
Ciò significa che il bambino è entrato in una nuova fase di sviluppo. Cambierà e la sua interazione con gli adulti. Ora il bambino non ha bisogno di cooperazione pratica, che si manifesta in una interazione congiunta con oggetti e teorica. Il bambino tende alla discussione congiunta dell'ambiente. Per tale comunicazione fascia di età considerata offuscata. Preschoolers questa forma di comunicazione domina sugli altri tipi di comunicazione fino all'età di sette anni e prima di entrare in scuola. La mediana - tre a cinque anni.
Che i bambini spesso chiedono
Le prime domande il ragazzo suona come ha appena dice ad alta voce, non è in attesa di una risposta, e formula ciò che vede e sente, "Perché i gatti miagolano? Forse c'è o vuole bere? "Nel corso del tempo, la chat su temi educativi possono essere acquistati dalla natura di diligente, ricerca persistente del bambino per la verità. Il ragazzo vuole ottenere da attenzione completa di alto livello e serietà in conversazione. La stessa domanda che il bambino è in grado di ripetere molte volte, particolarmente importante per lui varie volte per specificare, sviluppare e raggiungere la completa chiarezza. Il bambino vuole essere sicuro che le informazioni ottenute sono affidabili. I bambini (3-4 anni) e medio (4-5 anni), di età prescolare hanno una maggiore sensibilità alle reazioni dell'adulto. Sono molto felice quando vengono lodati e commenti estremamente sconvolto. Questa sensibilità non è casuale: riflette caratteristiche importanti per i bambini. Con tre anni del bambino, un nuovo livello di rapporti con le cose e le persone. Bambini fino all'età di manipolazione degli oggetti che rilasciano le loro proprietà esterni: formato, colore, forma,. Quando ho dovuto usare le cose apposta, spiegato la qualità di ogni articolo.
Comunicare con il vostro bambino è molto utile
, Comunicazione cognitiva Situational per lo sviluppo del bambino è molto importante. Questo permette al bambino di ampliare la portata del suo mondo - per la conoscenza della vita. La cooperazione con l'aiuto degli adulti per gettare le basi della sua vita interiore - spirituali e mentali. Il bambino può essere legato non solo alla conoscenza del lato pratico nelle vicinanze, il piccolo uomo entra l'essenza delle cose, viene portato via nel passato e il futuro, con l'aiuto della fantasia. Entro il bambino commette lavoro più mentale, che si affaccia sempre l'adulto, per un tipo di sostegno. L'adulto richiede più importante - di rispettare i desideri del bambino va alla sfera della conoscenza a lui sconosciuto. Ascolta il bambino in tutta serietà. Ma è - solo metà della battaglia. Interessato, bambino incluso nella ricerca - e insieme si avrà successo.